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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席 |
10% |
每位同學應依照上課時間出席 |
2. |
參與討論 |
10% |
每位同學應主動參與課堂討論 |
3. |
督導經驗分享 |
10% |
每一位同學陳述一段你曾經接受督導或你督導別人的故事歷程，說明時應有場景和人物的勾勒，例如機構名稱、督導者和你的關係、督導場景，以及這段經驗對你的專業生涯發展之意義或啟示。字數1,000字內，繳交時間為102年09月24日。 |
4. |
閱讀心得 |
10% |
每一位同學應由「指定閱讀」的文獻資料中擇一篇，進行課前閱讀，並寫出重點摘要與讀書心得，共計有5週5篇（當週口頭報告者免交），字數在1頁（A4）內完成。 |
5. |
口頭報告 |
10% |
2-3位同學組成一組，從6個「指定閱讀」的主題擇一個主題做口頭報告，內容應該是涵蓋該主題的全面，依據的資料不必然限定在指定閱讀的文獻中。 |
6. |
情境演練 |
15% |
3-4人同學組成一組，從行政性、臨床性、支持性、教育性督導擇一特定督導議題進行情境演練，並錄製成錄影帶在課堂上播放。情境的演練應該包括場景及人物的交代、督導議題的呈現、督導議題的分析、由中衍生出來的討論主題等。共計有4場情境演練，影帶的長度以20-30分鐘為準。 |
7. |
專題演講心得報告 |
5% |
數在1,000字內，繳交時間為102年11月29日 |
8. |
期末報告初稿 |
10% |
每一位同學從你有興趣的督導領域中，選出一項你覺得需要予以關注的督導議題，可能是你親身的經驗，可能是你觀察到或閱讀到的，並進行反思性、客觀性的分析，建議探討的主題：你選擇這項督導議題的切身性和客觀性（文獻的支持）、導致這項督導議題發生的可能原因、這項議題對受督導者或專業本身可能造成的影響、未來可以研議的方向和因應對策（政策、方案、訓練）等。討論的日期為102年12月17和12月24日。 |
9. |
期末報告 |
20% |
每一位同學從你有興趣的督導領域中，選出一項你覺得需要予以關注的督導議題，發展出一個研究紀要形式的報告。亦即，你在探討這項督導議題時，除了以第一人稱來提出的你的觀察和看法外，必須引述相關的研究文獻來支持你所提出的反思性看法。繳交日期為103年年01月07下午5:00以前，或透過電子郵寄繳交、或紙本繳交系辦信箱。 |